子どもが主語となる学びをめざして！ ～第8回公開研究会を開催しました～

１１月２日（月）、本校を会場に後志教育局および小樽市教育委員会の指導訪問を兼ねた「第8回公開研究会」が開催されました。「学びをつなぎ、広げる ～自己調整力の向上を通して～」を研究主題に掲げ、管内外から多くの教育関係者の皆様をお迎えし、子どもたちが主体的に学びを深める姿を見ていただく貴重な機会となりました。

午前中の全学級授業公開に続き、午後に行われた公開授業では、３年生と５年生の国語科の授業が特設されました。５年１組の『固有種が教えてくれること』の授業では、文章における資料の効果や筆者の主張に迫るために、子どもたち自身が立てた問いを軸に探究を進めました。学習計画や課題解決へのアプローチを自ら調整しながら、根拠をもって意見文づくりへと向かう高学年らしい頼もしい姿が見られました。また、３年２組の『三年とうげ』の授業では、民話のおもしろさを味わいながら、登場人物の気持ちや行動の変化について思考を重ねました。一人ひとりが選んだ学習方法や問いに沿って真剣に向き合い、１人１台端末（Chromebook）やノートを効果的に活用しながら仲間と活発に考えを共有し合う姿が印象的でした。

その後の研究協議では、「子どもを主語にした複線型の授業作り」をテーマに、価値ある問いの設定、自己選択・自己決定を促す場の提供、学びを深めるリフレクション（振り返り）のあり方などについて、熱い議論が交わされました。助言者としてご参加いただいた北海道教育庁後志教育局主査ならびに小樽市教育委員会主査からは、自立した学習者として生き生きと学ぶ子どもたちの様子や、本校の研究推進について大変温かく専門的な指導助言をいただきました。

開校以来大切にしてきた国語科における言語活動の土台を基盤としながら、これからも子どもたちが自ら問いをもち、仲間と対話し、主体的に学びを広げていける「学びの場」を創り出せるよう、全職員一丸となって研究と日常の授業改善に努めてまいります。ご多用の中ご来校いただき、貴重なご意見や温かい励ましをいただきました参観者の皆様に、心より感謝申し上げます。ありがとうございました。